Educadores realizam manifestação contra programa Parceiro da Escola; projeto pode ter dois colégios em Toledo

Na manhã desta quarta-feira (05), educadores do Núcleo Sindical de Toledo realizaram um ato com diversos trabalhadores da educação. Conforme a APP Sindicato, a manifestação foi contra os assédios praticados pela Secretaria de Estado da Educação (SEED), em defesa da escola pública e contra a privatização. O ato foi organizado para a tarde.

A manifestação foi uma resposta ao programa Parceiro da Escola, aprovado na última terça-feira, 04, na Assembleia Legislativa do Paraná (Alep) e sancionado pelo governador Carlos Massa Ratinho Junior (PSD). Em Toledo, dois colégios foram escolhidos para fazer parte do programa: o Colégio Estadual Ayrton Senna da Silva, no Jardim São Francisco, e o Colégio Estadual Jardim Europa, no bairro de mesmo nome.

Além dos dois Colégios de Toledo, outras oito instituições de ensino do Núcleo Regional de Educação local foram selecionadas para aderirem ao projeto, sendo elas: Colégio Estadual Diamante D'Oeste (Diamante D'Oeste); Colégio Estadual Mendes Gonçalves (Guaíra); Colégio Estadual Leonilda Papen (Mercedes); Colégio Estadual Mal Gaspar Dutra (Nova Santa Rosa); Colégio Estadual Ouro Verde (Ouro Verde do Oeste); Colégio Estadual Pato Bragado (Pato Bragado); Colégio Estadual São Pedro (São Pedro do Iguaçu); e Colégio Estadual Humberto de A Castelo Branco (Santa Helena).

A adesão à greve dos professores e servidores contrários ao projeto atingiu até 90,00% dos profissionais em alguns colégios de Toledo. A tramitação da proposta foi em regime de urgência, com menos tempo para debate, e durou oito dias.

Entenda o Parceiro da Escola

O Governo do Paraná propôs o projeto Parceiro da Escola, que visa terceirizar a gestão administrativa de 204 colégios estaduais, representando cerca de 10,00% da rede de ensino do estado. 

O objetivo do projeto é permitir que diretores e gestores concentrem os seus esforços na melhoria da qualidade educacional, dedicando-se ao desenvolvimento de metodologias pedagógicas, treinamento de professores e acompanhamento do progresso dos alunos. A gestão financeira dos recursos do Governo Federal será realizada pelo presidente da unidade executora própria, levando em consideração o plano de trabalho do parceiro contratado.

O programa busca garantir a gestão técnica e qualificada nas unidades educacionais, mantendo o acesso público e gratuito aos serviços educacionais prestados pelo Estado. Além disso, pretende aumentar a qualidade da educação pública estadual, estabelecendo metas pedagógicas e modernizando as estruturas administrativas e patrimoniais. Os direitos dos servidores públicos efetivos da Secretaria de Estado da Educação que atuam nessas unidades educacionais serão preservados.

O projeto foi selecionado com base em indicadores educacionais, incluindo a redução da evasão escolar. No entanto, a mudança na gestão só ocorrerá após uma consulta pública com professores e pais de alunos, prevista para o dia 20 de outubro.

Atualmente, dois colégios estaduais do Paraná já adotam o modelo do Parceiro da Escola: o Colégio Estadual Anibal Khury Neto, em Curitiba, e o Colégio Estadual Anita Canet, em São José dos Pinhais, na Região Metropolitana de Curitiba (RMC). Em 2022, a comunidade escolar de 27 colégios estaduais foi consultada sobre a adesão ao projeto, resultando em 12 colégios rejeitando a medida, 13 sem quórum suficiente e dois concordando com a proposta.

A proposta do Parceiro da Escola gerou debates e opiniões divergentes. Enquanto alguns defendem que a terceirização da gestão administrativa pode trazer benefícios, como maior eficiência e recursos adicionais, outros expressam preocupação com a possível perda de controle e autonomia das escolas públicas.

A implementação do projeto Parceiro da Escola representa uma mudança significativa na forma como os colégios estaduais são administrados no Paraná. 

Espera-se que a consulta pública e o diálogo entre os envolvidos ajudem a esclarecer dúvidas e a garantir que as decisões tomadas estejam alinhadas com os interesses da comunidade escolar e com a busca por uma educação de qualidade.